Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Dominik Možnik

Sunčana Mumelaš

Marta Lončar Vinković

Anita Sečan

Krunoslav Rukelj

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Veljko Armano Linta

Ljiljana Igrić

Kristijan Šivak

Anita Križanac Rašić

Ana Popović

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici se u učionici i izvan nje upoznaju s različitim prirodnim okruženjima i našim pozitivnim i negativnim utjecajem na njih  danas i u prošlosti. Učenici se upoznaju i s materijalnim i nematerijalnim blagodatima koja dobivamo iz tih prirodnih okruženja i od boravka u njima. Tako se susreću sa šumama  izletištima  zaštićenim područjima  plažama  ali i reciklažnim dvorištima i divljim odlagalištima otpada.

Gotov materijal

Razmjena s prirodom

Karmen Boroša Kokić

Učenici uz pomoć podataka iz tablice izračunavaju prirodnodnu promjenu i migracijski saldo. Odgovaraju uz pomoć tablice na pitanja.

Zadaci za ponavljanje (prirodno i prostorno kretanje stanovništva i pokazatelji razvijenosti)

Davorka Lovrić Vlašić

Digitalni listić Reljef namijenjen je vrednovanju usvojenih ishoda. U digitalnom listiću koristi se više vrsta pitanja. Učenicima je omogućena trenutačna povratna informacija o točnosti riješenih zadatka.

Učenik:

- objašnjava mehanizme nastanka i oblikovanja reljefa na Zemlji

- uspoređuje reljefna obilježja panonskoga i dinarskoga prostora Hrvatske te ih vrednuje kao životni prostor.

Reljef - vrednovanje

reljef

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je obradi nastavnih sadržaja u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na video prilog.

Nastavnička priprema

Indija

indija

Ribana Umičević

Sibela Petrinić

Ana Kodžoman

Maja Balat

U scenariju (Geografija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu gravitacije grada i nodalnih regija.

Nodalno-funkcionalna regionalizacija Hrvatske

nodalno-funkcionalna

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je ponavljanju/provjeravanju nastavnih sadržaja u 5. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima  aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata  vrednovanjem  poveznicom na digitalni radni listić. Nakon poučavanja učenik će moći:- objasniti mehanizme nastanka i oblikovanja reljefa na Zemlji- usporediti reljefna obilježja panonskoga i dinarskoga prostora Hrvatske te ih vrednovati kao životni prostor

Reljef Zemlje

reljef-zemlje

Milena Ćulav Markičević

Ivana Martinić

Ivan Novosel

Mirjana Blažičko

Marijana Žgela Putniković

Ana Radoš

Zvonimir Peranić

dr. sc. Svjetlana Letinić

Maja Đura

Učenici osvještavaju značaj popravljanja za osobnu i opću dobrobit u ekološkoj  društvenoj  ekonomskoj i kulturalnoj dimenziji održivosti.

Popravljaonica

Ivica Borić

Interaktivni modul izrađen uz pomoć Leraningapps-a uz koji učenik samostalno uči europska mora. 

Vježba - europska mora

europska-mora

Josipa Zanki

Na sljedećoj poveznici nalazi se prezentacija sa zadatcima, geografija, 6.r.

Vladavina naroda ili demokracija

Ivana Marić

Dubravka Granulić

Damir Belavić

Petra Orbanić

Dunja Babić

Nenad Šunić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Đurđica Ivančić

Nataša Tomljanović

Kroz aktivnosti scenarija učenici upoznaju faze projektnog ciklusa. Primjenom tih faza osmišljavaju projekte  a timskim radom međusobno se savjetuju i pomažu.

Pet za pet

Geografija